隨著近十年全球電子游戲產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展，越來越多的同學(xué)將對游戲的熱愛轉(zhuǎn)化為從事游戲開發(fā)設(shè)計(jì)的職業(yè)追求。游戲設(shè)計(jì)專業(yè)作為新興的跨領(lǐng)域綜合型學(xué)科，逐漸出現(xiàn)在大家視線中。朗汀留學(xué)22fall就幫南藝的學(xué)生拿下過英美三大TOP院校游戲設(shè)計(jì)專業(yè)的offer。

美國作為全球游戲產(chǎn)業(yè)的中心，幾乎是每個(gè)喜歡電子游戲的人希望學(xué)習(xí)和投身游戲設(shè)計(jì)職業(yè)的夢想之地。作為一個(gè)集“興趣愛好”和“發(fā)展前景”于一身結(jié)合的工作職位，有什么碩士項(xiàng)目能夠幫助學(xué)生進(jìn)入這個(gè)行業(yè)領(lǐng)域呢？

項(xiàng)目推薦

南加州大學(xué)

計(jì)算機(jī)科學(xué)理學(xué)碩士-游戲開發(fā)分支

該項(xiàng)目隸屬于南加大的計(jì)算機(jī)系，旨在培養(yǎng)畢業(yè)生具有堅(jiān)實(shí)的計(jì)算機(jī)科學(xué)基礎(chǔ)、以工程為導(dǎo)向的游戲開發(fā)核心，并專注于游戲開發(fā)的關(guān)鍵領(lǐng)域，例如基礎(chǔ)設(shè)施、認(rèn)知和游戲、沉浸式、嚴(yán)肅游戲等。畢業(yè)后，學(xué)生將能夠立即設(shè)計(jì)下一代游戲和模擬，以及娛樂和嚴(yán)肅游戲行業(yè)所需的技術(shù)。

項(xiàng)目的課程主要包括：算法分析、人工智能基礎(chǔ)、交互設(shè)計(jì)與制作、計(jì)算機(jī)動(dòng)畫與模擬、游戲引擎開發(fā)、互動(dòng)娛樂、科學(xué)和醫(yī)療保健等。

紐約大學(xué)

游戲設(shè)計(jì)藝術(shù)碩士

該項(xiàng)目由紐約大學(xué)的游戲中心所承辦授課，游戲中心隸屬于學(xué)校的Tisch藝術(shù)學(xué)院，項(xiàng)目為期兩年，開設(shè)的課程偏藝術(shù)。課程涵蓋以下領(lǐng)域：游戲設(shè)計(jì)、游戲制作、游戲研究、游戲歷史、工作室課程等。

猶他大學(xué)

娛樂藝術(shù)與工程碩士

猶他大學(xué)的娛樂藝術(shù)與工程碩士項(xiàng)目被評為世界頂級游戲開發(fā)項(xiàng)目之一。該項(xiàng)目為期兩年，主要面向?qū)?dòng)娛樂領(lǐng)域職業(yè)感興趣的學(xué)生。

下設(shè)有四個(gè)研究方向，分別為游戲藝術(shù)、游戲工程、游戲制作、技術(shù)藝術(shù)，學(xué)生會(huì)根據(jù)所選方向?qū)Ｗ⒂谒麄儗I(yè)領(lǐng)域的課程，此外，也會(huì)和來自其他領(lǐng)域的學(xué)生一起參加一系列通用課程，包括游戲設(shè)計(jì)、快速原型制作、前期制作和最終項(xiàng)目等。

南衛(wèi)理公會(huì)大學(xué)

數(shù)字游戲開放與交互技術(shù)碩士

該項(xiàng)目隸屬于學(xué)校的Guildhall音樂及戲劇學(xué)院。項(xiàng)目為期兩年，以跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)的游戲制作為主，幫助學(xué)生在游戲行業(yè)提高競爭力，學(xué)生將通過課程研究游戲設(shè)計(jì)的技能、歷史和行業(yè)趨勢，學(xué)習(xí)如何領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，通過合作發(fā)展自己的游戲職業(yè)道路。

項(xiàng)目分為四個(gè)分支方向：藝術(shù)、 設(shè)計(jì)、 制作和編程。學(xué)生可以選擇其中一個(gè)方向?qū)W習(xí)更專業(yè)化的課程。

中佛羅里達(dá)大學(xué)

交互娛樂理學(xué)碩士

該項(xiàng)目為期16個(gè)月，下設(shè)有多個(gè)分支，包括：關(guān)卡設(shè)計(jì)、技術(shù)設(shè)計(jì)、項(xiàng)目管理、造型、科技藝術(shù)、動(dòng)畫藝術(shù)與編程。項(xiàng)目提供模擬的、基于項(xiàng)目的視頻游戲課程，既具有互動(dòng)性，又具有活躍性。

學(xué)生將與其他同學(xué)組成團(tuán)隊(duì)，各自擔(dān)任制作人、程序員和藝術(shù)家等不同角色，來創(chuàng)建現(xiàn)實(shí)項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí)。項(xiàng)目在最后一個(gè)學(xué)期也提供帶薪實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)生在入學(xué)后的 12 個(gè)月內(nèi)便可以進(jìn)入行業(yè)實(shí)習(xí)。

不同背景學(xué)生的申請規(guī)劃

針對CS、游戲設(shè)計(jì)本科專業(yè)

編程的基礎(chǔ)課程背景本身由于專業(yè)的關(guān)系，已經(jīng)比較扎實(shí)，更多的需要考慮在高年級專業(yè)課的學(xué)習(xí)階段，選擇游戲設(shè)計(jì)的課程，去體現(xiàn)自己在該分支領(lǐng)域的一個(gè)學(xué)習(xí)能力和表現(xiàn)。同時(shí)，可以通過這類型的課程去積累自己的portfolio作品集的素材。

針對藝術(shù)類

學(xué)生藝術(shù)類本科的學(xué)生，在藝術(shù)鑒賞、原畫設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)相對其他專業(yè)的申請者來說肯定是更豐富更有優(yōu)勢的，那么從藝術(shù)到游戲設(shè)計(jì)的這一轉(zhuǎn)變，需要在基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)編程能力等進(jìn)行課程、經(jīng)歷上的加強(qiáng)。

針對其他轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生

其他專業(yè)的學(xué)生，如果完全沒有相關(guān)的藝術(shù)、計(jì)算機(jī)等的課程背景，在申請上難度會(huì)比較大。建議這類型的學(xué)生，如果想要轉(zhuǎn)變方向，可以考慮一個(gè)是在大學(xué)階段，增加相關(guān)藝術(shù)類課程和編程課程的學(xué)習(xí)，同時(shí)可以考慮“曲線救國”選擇一些游戲設(shè)計(jì)和教育等結(jié)合的項(xiàng)目。

例如，紐約大學(xué)的Steinhardt School of Culture, Education, and Human Development學(xué)院，開設(shè)有MS in Games for Learning的項(xiàng)目。

卡耐基梅隆大學(xué)開設(shè)有Master of Educational Technology and Applied Learning Science項(xiàng)目，均是更針對于游戲設(shè)計(jì)在教育場景、情境下的應(yīng)用。

總結(jié)

事實(shí)上，美國游戲設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)位大致歸為三類：理科類（BS/MS）、文科類（BA/MA）、藝術(shù)類（BFA/MFA）。

理科類學(xué)位偏向培養(yǎng)游戲設(shè)計(jì)的技術(shù)類技能，如編程和引擎開發(fā)。文科類學(xué)位側(cè)重于游戲設(shè)計(jì)的視覺和敘事方面，包括編劇、氣氛、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、游戲策劃和世界觀設(shè)計(jì)等。藝術(shù)類學(xué)位與文科類學(xué)位類似，但更強(qiáng)調(diào)視覺藝術(shù)和數(shù)字設(shè)計(jì)。感興趣的同學(xué)們快來私聊朗汀顧問老師吧~

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