大家好，我是朗汀汀，一個(gè)有態(tài)度的留學(xué)過(guò)來(lái)人。一直以來(lái)，我用留學(xué)過(guò)來(lái)人的標(biāo)簽自居，卻很少和大家分享美國(guó)的留學(xué)生活是什么樣？美國(guó)大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境、圖書(shū)館、食堂等和國(guó)內(nèi)大學(xué)有何不同？今天給大家分享一篇汀姐在MIT讀書(shū)的一位朋友Mr.L的游學(xué)日記，帶大家領(lǐng)略一下常年位居各大排名榜首的麻省理工的日常。

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俗話說(shuō)：“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”。美國(guó)著名高校麻省理工便是一所匯聚了數(shù)理化人才的象牙塔。經(jīng)?？锤黝?lèi)文章中報(bào)道，麻省理工是出名的“高壓鍋”。在這里，學(xué)生的時(shí)間基本被學(xué)習(xí)，社團(tuán)活動(dòng)和休息三件事情占用，連上課都是叼著三明治一邊吃一邊上課。但是報(bào)道終歸是報(bào)道，如果不實(shí)地親往，又怎么能知道它的真實(shí)狀況呢？

沒(méi)有圍墻和門(mén)衛(wèi)的校園

從波士頓北部的Molden Center乘坐Purple Line，到達(dá)波士頓北站后換乘Orange Line，一路向南，坐到劍橋這一站下車(chē)，出站左手邊便是麻省理工的校園。美國(guó)的校園沒(méi)有說(shuō)專(zhuān)門(mén)用一個(gè)圍墻圍著，然后到處設(shè)立門(mén)崗?？赡苣闵弦婚T(mén)課在城市的東邊，下一門(mén)課就要到市中心。在麻省理工所處的劍橋鎮(zhèn)，查爾斯河貫穿整座城市，將城市一分為二。在路上，時(shí)?？吹接谐烤毜那嗄暄刂ü怍贼缘牟闋査购勇堋?/span>

The Great Dome of MIT at night

相對(duì)于哈佛大學(xué)的傲嬌，麻省理工就非常的接地氣。在這里，你無(wú)需所謂的門(mén)禁卡或者校園卡，就可以進(jìn)入任何一個(gè)教學(xué)樓或者課堂。可能這一堂課你周?chē)亩际悄愕耐瑢W(xué)，下一堂課就會(huì)擠進(jìn)來(lái)一堆路人。麻省理工崇尚的就是這種學(xué)術(shù)自由，學(xué)術(shù)無(wú)國(guó)界的教學(xué)氛圍。不僅僅是課堂，就連實(shí)驗(yàn)室都可以隨便參觀。當(dāng)然，那些高級(jí)機(jī)密就例外。

學(xué)術(shù)自由

在一位學(xué)姐的帶領(lǐng)下我來(lái)到物理實(shí)驗(yàn)室。從二樓的走廊俯瞰，下面的物理實(shí)驗(yàn)室就是用簡(jiǎn)單的透明玻璃裝飾著，里面的研究院正廢寢忘食的工作著，絲毫不關(guān)心周?chē)沫h(huán)境。

麻省理工的實(shí)驗(yàn)室

麻省理工不僅僅是理學(xué)的天堂，還可以說(shuō)是一個(gè)無(wú)奇不有的地方。在實(shí)驗(yàn)室一樓的大廳懸掛著用千紙鶴制作而成的門(mén)簾，據(jù)說(shuō)這是麻省理工的學(xué)生用機(jī)器批量生產(chǎn)出來(lái)的千紙鶴，沒(méi)有任何人工介入。而在一處吊頂?shù)牡胤竭€擺放著一輛波士頓的警車(chē)！

聽(tīng)學(xué)姐說(shuō)，當(dāng)年波士頓的警察跟麻省理工的學(xué)生開(kāi)玩笑，說(shuō)如果麻省理工的學(xué)生能把這輛警車(chē)放到這處吊頂上，就把這輛警車(chē)送給麻省理工學(xué)院。但是這種事情怎么能難倒麻省理工的學(xué)生們。他們集中智慧，用非常奇特的方法把這輛車(chē)送了上去。這輛警車(chē)便成為了麻省理工的“戰(zhàn)利品”。另外，在走廊的另一側(cè)擺放著一個(gè)巨大的箱子，上面寫(xiě)著：2053年才允許開(kāi)啟。這就是時(shí)間密封艙，待后人揭開(kāi)它的秘密。

千紙鶴和警車(chē)

但是令我印象最深刻的不是這些新奇的玩意，而是一塊塊懸掛在走廊的公共黑板。

很多同學(xué)不禁會(huì)問(wèn)，這些黑板有什么新奇的。這些黑板的用途真的讓你想不到。對(duì)于麻省理工的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們平常會(huì)有很多不懂的問(wèn)題希望得到解答，但是又不知道誰(shuí)知道這些問(wèn)題的答案。于是，麻省理工的學(xué)生就會(huì)將他們的問(wèn)題統(tǒng)統(tǒng)寫(xiě)到這些黑板上。在別人看到這些問(wèn)題后，大家就可以參與討論，將他們自己的想法寫(xiě)下來(lái)。即使不是正確答案，也能讓其他學(xué)生得到啟發(fā)。當(dāng)我知道后，我不禁感嘆，這才是真正的學(xué)者所擁有的態(tài)度。如果把這樣的黑板放到國(guó)內(nèi)的一些學(xué)校會(huì)怎么樣？上面又會(huì)寫(xiě)滿什么字？恐怕這就是另一個(gè)答案。

吉祥物河貍

麻省理工的吉祥物是一只河貍(Tim the Beaver)，河貍會(huì)在河的上游建造河貍壩，是大自然最優(yōu)秀的建筑師。勤勤懇懇的小河貍也代表MIT人的勤勞學(xué)習(xí)的精神。而麻省理工的死對(duì)頭“加州理工學(xué)院”則是用海貍來(lái)作為吉祥物。這年頭，就連吉祥物都是相愛(ài)相殺。

當(dāng)我出了物理實(shí)驗(yàn)室，我看到了一樁非常奇怪的建筑。歪歪扭扭，四不像，卻十分獨(dú)特。不知道他是做什么用的。

“這是建筑系的學(xué)生設(shè)計(jì)的樓。他們是學(xué)校里的天才，就像那只小河貍一樣?！睂W(xué)姐開(kāi)玩笑地對(duì)我說(shuō)。

吉祥物Tim the Beaver&奇怪建筑

沿著查爾斯河漫步，我們來(lái)到了麻省理工的主樓。這里是麻省理工建校最早的地方，漢白玉和大理石雕刻而成的墻體讓人感受到這個(gè)學(xué)術(shù)殿堂的莊嚴(yán)肅穆。但是在主樓里卻是另一番景象。學(xué)生的活動(dòng)海報(bào)貼滿了每一處墻壁，教授和學(xué)生席地而坐討論課題，熱情友好的學(xué)生社團(tuán)正熬制著一鍋鍋的美食提供給那些饑腸轆轆的學(xué)者。在這里，似乎大家都處在一個(gè)大家庭中，沒(méi)有任何的紛爭(zhēng)，而大家都在為科研相互扶持，相互關(guān)心。

麻省理工的主樓

昂貴的大理石樓梯

來(lái)到麻省理工的斯隆商學(xué)院，這里是被譽(yù)為麻省理工最有錢(qián)的地方。在教學(xué)樓里一條大理石的樓梯吸引了我，這條樓梯是一批校友捐贈(zèng)的。我感到非常奇怪，為什么會(huì)捐贈(zèng)樓梯這個(gè)東西？后來(lái)我的學(xué)姐告訴我，在美國(guó)，做一條大理石的樓梯是非常困難的，價(jià)錢(qián)也非常昂貴，因?yàn)槊绹?guó)在礦石加工上仍需要大量的進(jìn)口，捐這樣的一條樓梯代表著校友們對(duì)學(xué)校的尊重。像這樣一條簡(jiǎn)單的樓梯，估摸著需要接近100萬(wàn)美元。聽(tīng)到這里，我終于明白為什么我的本科校長(zhǎng)要不斷強(qiáng)調(diào)我們學(xué)校的校門(mén)是大理石做的。

斯隆商學(xué)院價(jià)值百萬(wàn)的大理石樓梯

麻省理工可能沒(méi)有像《生活大爆炸》里Sheldon一樣的人，卻在處處充滿著理工的氛圍。外墻的球形雕塑寫(xiě)滿了各種數(shù)學(xué)符號(hào)，各個(gè)黑板上被教授寫(xiě)滿了各類(lèi)數(shù)學(xué)公式，甚至就連學(xué)校的周邊商品都印滿了各種各樣方程表達(dá)式。對(duì)于我們這些普通人來(lái)說(shuō)，這些東西是高深莫測(cè)，無(wú)法理解的；而對(duì)于麻省理工的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這個(gè)早就成為了他們生活的一部分。

臨走前，我們來(lái)到了麻省理工旁邊的一家日式拉面店就餐。這里的服務(wù)員每一個(gè)都會(huì)說(shuō)多國(guó)語(yǔ)言，在他們的銘牌上都寫(xiě)著自己會(huì)說(shuō)哪些。吃著熱氣騰騰的拉面，我仔細(xì)觀察著周?chē)娜恕?/span>很多都是在麻省理工就職的教授和上學(xué)的學(xué)生，他們穿著衛(wèi)衣，戴著棒球帽，一邊喝著啤酒一邊開(kāi)懷大笑。很難想象他們就是在那所象牙塔里面的人。

麻省理工附近的拉面館

看完全文，大家是不是對(duì)MIT的了解更深一些了？在MIT讀書(shū)的人經(jīng)常會(huì)說(shuō)：“我恨死了這該死的學(xué)校”，因?yàn)镸IT的學(xué)習(xí)壓力真的很大，也有很多人都視MIT為不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，但我相信，只要你足夠努力，軟硬背景也都?jí)騼?yōu)秀，再遙不可及的夢(mèng)也會(huì)變得觸手可及。

對(duì)美國(guó)留學(xué)感興趣的同學(xué)，歡迎來(lái)撩。

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